Participe da Semana de Humanidades

Você pode participar de duas formas:

1. Participe do concurso de vídeos sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os 3 melhores vídeos serão premiados!

Inscrições e informações no guia de série do seu ano.

2. Tome conta do palco! Os estudantes interessados em apresentar sues talentos nos intervalos durante a semana devem se inscrever clicando aqui.

Semana de Humanidades

Direitos humanos e sociedade: conversas com o professor Alberto Pfeifer

Refletindo sobre democracia e sociedade, duas conversas com o professor colaborador de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo, Alberto Pfeifer, trouxeram os temas: “Direitos humanos no século XXI: Evolução e perspectiva” e “Economia, política e sociedade global: tendências e perspectivas”.

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Pfeifer é consultor das eletivas “Democracia e direitos humanos” e “Economia, política e sociedade: tendências e perspectivas” do Band e os eventos, abertos para todo o Ensino Médio, foram uma maneira de mostrar um panorama geral das aulas e também complementá-las.

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Durante o primeiro encontro, foi falado sobre o histórico das tentativas de construir leis universais que garantissem direitos básicos a todos. Além disso, o educador trouxe para reflexão as metas do desenvolvimento sustentável e os obstáculos da democracia mundial. “O professor trouxe gráficos muito interessantes e dados sobre a democracia ao redor do mundo”, disse a aluna Mhira Mindlin, da 3.a série do Ensino Médio.

“Ele nos deu um material muito rico e propôs um diálogo onde todos os alunos foram estimulados a participar e refletir de forma intensa”, comentou a professora de História e responsável pela eletiva “Democracia e direitos humanos”, Marina Consolmagno.

A segunda conversa teve como objetivo mostrar aos alunos como a tecnologia vem influenciando cada vez mais as decisões políticas num mundo globalizado, onde todas as questões estão integradas. Além disso, também foi dado um panorama geral de como a economia funciona numa sociedade conectada.

“A ideia era complementar e expandir os conteúdos das eletivas e mostrar sua aplicabilidade. Acho que os alunos ansiavam por isso. Precisam desses temas para se identificar como parte da sociedade”, contou Pfeifer.

Conversa sobre o Brasil e democracia

Uma conversa promovida pela plataforma multimídia UM BRASIL tomou conta do Band para discutir, junto a alunos da Escola Estadual Maestro Fabiano Lozano, o tema “O Brasil e sua democracia: história, riscos e desafios”. O evento se deu por conta da parceria do Colégio com a “UM BRASIL”, que tem como objetivo estimular o debate acerca de temas atuais do país.

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O encontro contou com a presença da jornalista Maria Cristina Poli, como moderadora, e dos cientistas políticos e mobilizadores, Mônica Sodré e Derson Maia.

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Repleta de reflexão, a ideia do evento foi conversar sobre a democracia no Brasil, o papel da imprensa na atualidade, a importância da tecnologia nas questões democráticas e a necessidade de se ter empatia para dialogar com o outro. Além disso, todos puderam comentar e tirar dúvidas, principalmente sobre como participar efetivamente da política.

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A presença dos alunos da Escola Estadual Maestro Fabiano Lozano propiciou uma troca ainda mais rica durante o debate. “Todos os estudantes puderam perceber diferentes realidades, tiveram uma nova visão”, comentou a Coordenadora de História, Ana Cíntia Albuquerque.

O aluno André Pastore, da 3.a série do Ensino Médio, completa que a presença dos alunos da Escola Estadual foi um diferencial do evento. “Seria inadequado não ter esses estudantes aqui para falar sobre democracia. Me senti mais integrado na sociedade”, completou ele.

Band no Harvard Model United Nations

Discutindo o cenário mundial com jovens estudantes de mais de 50 países, nove alunos do Band participaram da 65.a edição do Harvard Model United Nations, em Boston. Foram quatro dias de simulações onde, representando países ou pessoas, todos debateram diversos assuntos da atualidade.

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Dentre as possibilidades de simulações, os alunos participaram de agências especializadas, onde os grupos são menores e mais específicos, e também da efervescência da assembleia geral. Em inglês, as oportunidades de aprender mais sobre política e diplomacia foram intensas.

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“Foi muito enriquecedor. Aprendi um pouco sobre a cultura de alguns países e também sobre o ponto de vista deles com relação a assuntos globais. O clima era de acolhimento e compartilhamento de experiências. Por isso foi muito gostoso e interessante”, contou a aluna Maria Paula Carbone, da 3.a série do Ensino Médio.

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A professora de Geografia que acompanhou o grupo na viagem, Regina Mara da Fonseca, conta com orgulho que os alunos ampliaram os próprios horizontes e se tornaram cidadãos globais. “Eles tiveram um grande aprendizado pessoal”, completou ela.

Aproveitando a passagem por Boston, os alunos também conheceram a “Harvard University”, o “Massachussets Institute of Technology” e museus.

35.a conferência do MONU-EM: Combate à corrupção

Chegando à 35.a conferência de simulação da ONU, alunos do curso MONU-EM (Modelo das Nações Unidas para o Ensino Médio) debateram sobre medidas de combate à corrupção no mundo. Junto às professoras Regina Mara Fonseca, de Geografia, e Marina Consolmagno, de História, cada dupla se colocou no papel de um país para pensar sobre o problema atual.

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Os alunos tiveram que mergulhar no tema, estudando sobre como a corrupção é tratada pela ONU e pelos países que deveriam representar.

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Para a professora Regina Mara essa foi uma oportunidade para que eles entendessem a fundo sobre um assunto atual e sempre presente nas capas de jornais. “Eles puderam pensar sobre a corrupção e entender como ela funciona, é apenas compreendendo-a que podemos fazer a nossa parte”, comentou ela.

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“Acho que foi muito importante e legal discutir esse tema em âmbito Internacional para termos ideia de como é a corrupção fora do Brasil, que também pode ocorrer em grande escala, principalmente nos dias de hoje”, contou Clarisse Cecconi, aluna da 1.a série do Ensino Médio que, durante a conferência, representou a Rússia.

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Além disso, a professora explica que o conjunto de conhecimentos adquiridos pelos alunos permite que estes entendam melhor a situação atual do país. “Eles viram que existem mecanismos de combate à corrupção, que não é algo impossível”, disse Regina Mara.

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Para encerrar o MONU-EM, os alunos se reuniram para ler a resolução da conferência e receber os certificados do curso, além da tradicional premiação dos melhores delegados e delegação.

1.a Semana de Humanidades: Cidadania no foco dos debates

Com a ideia de integrar as disciplinas de Humanas e conversar sobre cidadania, o Colégio foi palco para as reflexões trazidas na 1.a Semana de Humanidades. Foram cinco dias de encontros que promoveram debates e discussões.

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jovens empreendedores sociais

A Semana de Humanidades reuniu: uma conversa com jovens empreendedores sociais brasileiros que estudaram no Estados Unidos, um diálogo com refugiados da Síria e do Congo, uma atividade participativa para refletir sobre direitos humanos, uma palestra do crítico Rubens Ewald Filho para discutir a cena atual do cinema e um debate com a promotora Nathalie Malveiro, a respeito do filme “O Silêncio do Céu”.

refugiados do Congo e da Síria

refugiados do Congo e da Síria

O evento, organizado em conjunto pelos Departamentos de Geografia, História, Língua Portuguesa, Artes, Língua Inglesa e Língua Espanhola, teve como principal objetivo integrar as disciplinas, enriquecendo as reflexões. “Todos precisamos  conhecer o significado de cidadania no Brasil. É preciso criar um aluno crítico que saiba dos seus direitos”, explicou Ana Cíntia Albuquerque, Coordenadora de História.

atividade participativa para refletir sobre direitos humanos

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A Coordenadora de Geografia, Márcia Abdo, contou que a semana proporcionou encontros que sensibilizaram e mobilizaram os alunos acerca de assuntos importantes da atualidade. “Temos que conversar sobre esses temas de uma forma generosa, respeitando as diferentes opiniões”, disse ela.

crítico Rubens Ewald Filho

crítico Rubens Ewald Filho

Rebecca Darakjian, aluna da 3.a série do Ensino Médio, destaca a necessidade de encontros como os que foram trazidos pela Semana de Humanidades. “Gostaria que o evento se repetisse nos próximos anos trazendo novos assuntos. Para mim, a lição que ficou foi a de respeitar o próximo”, contou a aluna.

promotora Nathalie Malveiro

promotora Nathalie Malveiro

Durante seus cinco dias, a Semana de Humanidades com grande adesão por parte dos alunos que lotaram a maior parte dos encontros. “Os alunos receberam muito bem. Isso mostra a importância de ter esse espaço dentro da escola”, concluiu a Coordenadora Ana Cíntia.

Band no Harvard Model Congress Latin America

Em uma oportunidade de argumentar em inglês e simular as relações governamentais, alunos da 2.a série do Ensino Médio participaram do Harvard Model Congress Latin America (HMCLA). O evento, que ocorreu no Centro Universitário Belas Artes, contou com a participação de escolas do Brasil e Honduras. Os alunos foram acompanhados pelas professoras do MONU-EM Regina Mara Fonseca, de Geografia, e Marina Consolmagno, de História.

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Em sua 4.a edição, o HMCLA trouxe simulações de governos, congressos e conferências onde os alunos representaram países da América Latina ou pessoas como ministros, juízes, deputados e senadores. Dessa forma, os alunos puderam compreender, na prática, as grandes questões do mundo atual, as posições de cada país, os limites das negociações e a hierarquia de poderes.

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“Foi uma experiência incrível. Tivemos discussões muito interessantes e produtivas. Estávamos lidando com problemas reais que afetam o mundo em que vivemos e pudemos observá-los de várias perspectivas diferentes” explicou a aluna Maria Paula Carbone, da 2.a série do Ensino Médio, que recebeu uma menção honrosa por sua participação representando Cuba na Conferência do Conselho Econômico Para América Latina e o Caribe.

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Como todos os debates eram realizados em inglês, um dos grandes ganhos foi a oportunidade de usar a língua estrangeira em um contexto real. “Acho que os alunos tiveram a chance não apenas de argumentar, mas também de pensar em inglês, já que essa é a língua usada na diplomacia internacional”, completou Regina Mara.

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O evento foi organizado por alunos da Harvard University que estiveram presentes como mediadores das negociações. “Os nossos alunos tiveram um ganho enorme no contato com os estudantes de Harvard que contaram muito de suas experiências e permitiram que os alunos refletissem sobre suas vidas escolares”, concluiu a professora Marina.

Fórum FAAP: o mundo é aqui

Discutir o mundo sem sair de São Paulo. Imersos no universo do Fórum FAAP, oito alunos tiveram a oportunidade de discutir política, fazer amizades e superar a timidez. A ideia do evento é reunir estudantes de 46 escolas para, em simulações de conferências internacionais, discutir assuntos globais. Essa foi a 13.a vez que o Band participou do evento e, nesta edição, os alunos representaram a Venezuela e a Áustria.

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Falar em público, articular argumentos, trabalhar em grupo e fazer negociações foram algumas das habilidades exigidas pelo Fórum. Ao desenvolvê-las, os alunos aprendem a fazer política. “Este ano o maior destaque foi a forma como muitos alunos superaram a timidez e, por isso, também amadureceram”, ressaltou a Professora de Geografia, Regina Mara.

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A integração entre adolescentes de diferentes escolas e lugares proporcionou um intercâmbio de conhecimentos além da criação de novas amizades, já que todos ali tinham um interesse em comum: a diplomacia.

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Há no Colégio um modelo próprio de simulação da ONU, o MONU-EM, coordenado pelas professoras Regina Mara Fonseca, de Geografia, e Marina Consolmagno, de História. A simulação do primeiro semestre, por exemplo, envolveu 36 alunos do 1.o ano do Ensino Médio que discutiram sobre o uso de tecnologia militar e os direitos humanos nas atuais guerras. “Por causa dos conhecimentos de diplomacia que o MONU-EM proporciona, os alunos são sempre importantes nas conferências do Fórum” concluiu Regina Mara.

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“Participar dessas simulações é sempre divertido e ao mesmo tempo bom para treinar como falar em público, negociar, discutir ideias. É bom ter versatilidade para lidar com temas diversos em qualquer momento”, disse o aluno João Gado, da 3.a série do Ensino Médio, que participou pela segunda vez do Fórum e pela quarta vez da simulação do MONU-EM.

Band participa de Fórum da UNESCO na Arábia Saudita

A professora de Geografia e CPG, e responsável do MONU-EM, Regina Mara Fonseca, viajou até a Arábia Saudita (Riade), representando o Band no sétimo Fórum Internacional de ONGS da UNESCO. O evento teve como objetivo debater a juventude e seu impacto social e contou com a presença de 400 organizações de 70 países somando mais de 2.000 participantes, além de personalidades notáveis como Jimmy Wales, fundador da Wikipédia. A UNESCO é uma agência da ONU (Organização das Nações Unidas) especializada em cultura, educação e ciência.

Prof.a Regina Mara (centro)

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O Fórum discutiu as habilidades e competências que o jovem precisa desenvolver para acompanhar um mundo que está em constantes mudanças. Assim, foram abordadas a criatividade para lidar com diferentes situações, a positividade para lidar com a frustração, a aceitação do erro e a empatia para se solidarizar com o outro e, assim, tornar-se mais tolerante.

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Além disso, foi debatida a importância da comunicação entre os jovens, já que é necessário saber se expressar e debater num mundo globalizado. Tal habilidade já é trabalhada no Band com os projetos Idade Mídia (Oficina de Mídias), MONU-EM, nas aulas de STEAM e CPG.

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“O Fórum foi uma experiência muito enriquecedora já que, além do contato com pessoas de diversas nacionalidades, também refletimos muito sobre a necessidade de mudanças na educação mundial. Muitas delas caminham na mesma direção que as transformações que estão ocorrendo no Bandeirantes já que estas pretendem desenvolver habilidades que possam preparar melhor o jovem para o mundo que o espera”, contou a Professora Regina Mara Fonseca.

Alunos são destaque no Harvard Model United Nations 2017

De 26 a 29 de janeiro, cerca de três mil alunos de todo o mundo participaram do Harvard Model United Nations 2017 (HMUN 2017).

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O evento ocorre anualmente e tem como objetivo simular as conferências da ONU e, dessa forma, desenvolver soluções para problemas mundiais que estão em pauta.

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Além do Band, apenas seis outras escolas brasileiras participaram da Sexagésima Quarta Sessão do HMUN. “A participação em acontecimentos como este são de extrema importância para os alunos, uma vez que se desenvolvem habilidades de oratória, negociação e pesquisa, por exemplo”, pontuou a professora de Geografia e coordenadora do MONU-EM , Regina Mara Fonseca.

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O HMUN oferece a possibilidade de o aluno realizar uma aplicação para representar um país ou uma das “Agências Especializadas”. O processo para compor a mesa das Agências exige mais tempo dos alunos e uma maior qualificação.

Adriano Adoni (3E1), Caio Xavier (3H1), João Costa (3H1), Giulia Smith (3H1) e Isabela Cosin (3H2) foram aceitos para interpretarem algumas das agências especializadas.

Representando o conselho ministerial da Grécia, Adriano e Caio estudaram a crise que atinge o território grego e apresentaram soluções para reverter a situação dos refugiados e a instabilidade econômica.

Giulia e Isabela discutiram a respeito de ações humanitárias das ONGs em caso de crise, guerras ou tragédias. As alunas faziam parte de uma ONG evangélica e, nesta simulação, apresentaram argumentos para que pudessem atuar em um país essencialmente islâmico.

João participou de um comitê histórico que simulava o Conselho popular dos comissários da Rússia no começo do século XX. O aluno representou a figura de Trotsky durante o Politiburo e, por votação dos representantes do comitê, foi eleito um dos melhores delegados, recebendo um certificado da universidade.

“Acho importante ressaltar o reconhecimento dos mediadores dos comitês, pois não foram poupados elogios pela boa atuação dos nossos alunos. Fiquei extremamente orgulhosa ”, finalizou a Regina Mara.